Bagaimana Perkembangan Anak Usia SD Secara Psikologis?

Menurut kajian Psikologi tugas perkembangan anak usia sekolah dasar meliputi :

Perkembangan Kognitif
  • Pengurutan,mampu untuk mengurutan objek menurut ukuran, bentuk, atau ciri lainnya.
  • Klasifikasi,mampu untuk memberi nama dan mengidentifikasi benda.
  • Decentering,mempertimbangkan beberapa aspek untuk memecahkan masalah.
  • Reversibility, memahami bahwa jumlah atau benda-benda dapat diubah, kemudian kembali ke keadaan awal.
  • Konservasi,memahami bahwa kuantitas, panjang, atau jumlah benda-benda adalah tidak berhubungan dengan pengaturan atau tampilan dari objek atau benda-benda tersebut.
  • Penghilangan sifat Egosentrisme kemampuan untuk melihat sesuatu dari sudut pandang orang lain

Perkembangan Moral
  • (usia 6 sampai 9 tahun) menempati posisi apa untungnya buat saya, perilaku yang benar didefinisikan dengan apa yang paling diminatinya. Penalaran tahap dua kurang menunjukkan perhatian pada kebutuhan orang lain, hanya sampai tahap bila kebutuhan itu juga berpengaruh terhadap kebutuhannya sendiri.  semua tindakan dilakukan untuk melayani kebutuhan diri sendiri saja.
  • ( Usia 9 – 12 tahun), seseorang memasuki masyarakat dan memiliki peran sosial. Individu mau menerima persetujuan atau ketidaksetujuan dari orang-orang lain karena hal tersebut merefleksikan persetujuan masyarakat terhadap peran yang dimilikinya. Mereka mencoba menjadi seorang anak baik untuk memenuhi harapan tersebut, karena telah mengetahui ada gunanya melakukan hal tersebut. Penalaran tahap tiga menilai moralitas dari suatu tindakan dengan mengevaluasi konsekuensinya dalam bentuk hubungan interpersonal, yang mulai menyertakan hal seperti rasa hormat, rasa terimakasih, dan golden rule.

Perkembangan Mental emosional dan social anak usia sekolah dasar tugas perkembangannya yaitu:
  • Melalui interaksi sosial, anak-anak mulai mengembangkan rasa bangga dalam prestasi dan bangga pada kemampuan mereka.
  • Anak-anak yang didorong dan dipuji oleh orang tua dan guru mengembangkan perasaan kompetensi dan kepercayaan keterampilan mereka. Mereka yang menerima sedikit atau tidak ada dorongan dari orangtua, guru, akan meragukan kemampuan mereka untuk menjadi sukses.                                       
  • Mereka yang layak menerima dorongan dan penguatan melalui eksplorasi pribadi akan muncul dari tahap ini dengan perasaan yang kuat tentang diri dan rasa kemerdekaan dan kontrol. Mereka yang tetap yakin dengan keyakinan dan keinginan mereka akan tidak aman dan bingung tentang diri mereka sendiri dan masa depan.

Perkembangan Psikomotor anak usia sekolah dasar pada perkembangannya mencakup:
  • Mampu melompat dan menari.
  • Menggambarkan orang yang terdiri dari kepala, lengan dan badan.
  • Dapat menghitung jari – jarinya
  • Mendengar dan mengulang hal – hal penting dan mampu bercerita
  • Mempunyai minat terhadap kata-kata baru beserta artinya
  • Memprotes bila dilarang apa yang menjadi keinginannya
  • Mampu membedakan besar dan kecil
  • Ketangkasan meningkat
  • Melompat tali
  • Bermain sepeda
  • Mengetahui kanan dan kiri
  • Mungkin bertindak menentang dan tidak sopan
  • Mampu menguraikan objek-objek dengan gambar

Kegagalan mencapai tugas-tugas perkembangan ini akan melahirkan perilaku yang menyimpang (delinquency). Penyimpangan yang terjadi pada anak yang berusia sekolah dasar antara lain:
  • Suka membolos dari sekolah
  • Malas belajar
  • Keras kepala

Subscribe to receive free email updates:

0 Response to "Bagaimana Perkembangan Anak Usia SD Secara Psikologis?"

Posting Komentar

CONTACT US

×